강사 : Ishikawa Nagisa
Jin Co., Ltd. 선임 관리자/컨설턴트 (사회 개발, 농촌 개발)

Ishikawa는 Hayashi Mitsuhiro Seminar의 3 세대 학생이며 2009 년 3 월에 대학의 경제학 학부를 졸업했습니다. 3 년 동안 3 년 동안 JICA 해외 협력 자원 봉사자로 일한 후 영국의 대학원에서 공부했습니다. 2015 년에 저는 Jin Co., Ltd에 합류했습니다.이 회사는 JICA 기술 협력 프로젝트를 구현할 책임이 있으며 연중 내내 현장에서 활동하고 있습니다.
일본 ODA 형식과 JICA 기술 협력 프로젝트의 특성을 다루면 이미지 및 비디오를 포함한 NUFLIP (Northern Uganda 생계 지원 프로젝트)에 대해 이야기했습니다.

우간다 북부의 Acholi 지역은 비옥 한 토양과 풍부한 강수량을 가진 농업에 적합한 지역이지만 1986 년부터 2006 년까지 계속 된 내전은 많은 사람들이 대피소에서 살도록 강요했으며 농업에 대한 지식과 경험이 부적절했습니다. 결과적으로,이 나라는 가난한 사람들의 비율이 높은 지역이되었습니다. 이 상황을 극복하기 위해 우간다 정부는 Nuflip을 요청했습니다.
이 프로젝트는 2015 년에 시작되었습니다. 1 단계 (2015-2021)는 생계 개선 접근법을 수립하고 도입하고 있으며 2 단계 (2021-2026)는 생계 개선 접근법의 추가 채택과 질적 심화를 더욱 촉진하고 있습니다.

프로젝트의 핵심은 "시장 지향 농업을 촉진하는 것"이며, 현금 소득을 늘리기 위해 "판매"를 의식하는 작물의 선택, 품질 및시기에 대해 배우면서 현금 농작물을 배양하기위한 이니셔티브입니다. 또한, "삶의 질을 향상 (가족을위한 생성)을 향상시킴으로써 우리는 또한 가족의 행복을 위해 소득을 활용하는 방법에 중점을두고 있으며, 농민의 라이프 스타일 기술을 향상시키고 가계 재정 관리,식이 요법 개선 및 가정 내 목표 설정과 같은 인식 변화에 중점을두고 있습니다.

Nuflip의 확장 활동은 일본 전문가로부터 1 년간의 교육을받은 지역 농업 확장 근로자입니다. 야채 재배를 통해 소득을 얻는 기술 외에도, 우리는 가정에서 목표 설정, 가계 재정 관리 및 농업 계획을 만드는 방법, 문맹이 직관적으로 이해할 수있는 도구와 같은 이해하기 쉬운 사례를 사용합니다. 이것은 훈련 전후에 국내 불화의 빈도 (논쟁과 폭력 등)의 빈도를 크게 줄였습니다. 이에 대한 배경은 가정 내에서 "돈과 사물"의주기가 만들어져 결혼 관계를 포함한 가족 관계를 향상 시켰으며, 각 가정에서 "가족 행복"이 재구성되었다는 것입니다.

컨설턴트로서, 내가 가치있는 것은 지역 생활 방식과 문화를 이해하고, 지역 주민들이 받아들이는 활동을 만들고, 인식과 행동의 변화를 초래하는 것입니다. 또한 훈련을받은 농부들의 삶이 향상 될 것이라는 것을 매우 기쁘게 생각합니다.
마지막으로, 이시카와는 학생들에게 학생들에게 말했다.

강사 : Sano Koji
Jin Co., Ltd. 비즈니스 관리자/컨설턴트 (사회 개발, 농촌 개발)

"Anpanman"이 화면에 투사되었습니다. 전쟁 경험이 풍부한 작가이자 독창적 인 작가 인 Yanase Takashi는 자기 희생을 통한 Anpanman의 행동에서 "절대 정의"를 발견했습니다. Sano는 학생들에게 다음과 같이 물었습니다. "결코 뒤집지 않는 평화는 무엇입니까?"
MR. Sano의 강의는 다음과 같이 남 수단의 Jica의 평화 구축 프로젝트를 되돌아 보면서 "평화"의 본질에 관한 것이 었습니다.

South Sudan의 "Sports를 통한 Peace Promotion Project"는 JICA Global Agenda의 20 개 비즈니스 이니셔티브 중 "스포츠 및 개발"및 "Peace Building"분야로 이어지는 프로젝트로 설명되어 개발 도상국의 도전을 해결합니다. 수년간의 남북 전쟁과 정치적 갈등으로 인해 남 수단의 지속적인 군사 긴장으로 인해 "평화 구축"은 남 수단의 국제 협력에 중요한 문제가되었습니다.
2019 년 11 월부터 2025 년 2 월까지 (회사가 2021 년 10 월부터이를 구현 한), JICA 프로젝트의 주요 초점은 "National Sports Festival NUD (National Unity Day)와"Grassroots Level Community Exchange 활동 "을 지원하는 것이 었습니다.

NUD는 남 수단에서 "평화의 축제"로 계획된 전국 스포츠 행사입니다. 우리는 토너먼트가 갈등의 원천이되지 않도록 "공정성과 포용성"에 중점을 두었으며, 투명한 선택을 가진 현지 대표와 선정 된 플레이어와 규칙을 철저히 결정했습니다. 토너먼트 기간 동안, 다른 배경을 가진 사람들은 각 주에서 선수들을 혼합하여 밤새 머무르는 등 다양한 배경을 가진 사람들과 상호 작용하도록 권장됩니다. 스포츠 대회 외에도 "평화와 문화의 날"은 평화를 고려하기 위해 개최되어 경쟁을 넘어서는 의미있는 이니셔티브가되었습니다.

또한 NUD는 대상 청중이 제한되어 있으므로 풀뿌리 수준의 평화 구축 활동을 구현하고 있습니다. 특히, 우리는 학교 및 지역 사회 스포츠 아카데미를 대상으로 현지 뿌리를 둔 파일럿 프로젝트를 수행했습니다.
학교는 초등학교의 개선 된 체육 수업과 중등 학교의 스포츠 행사에 적극적으로 참여함으로써 평화감과 그룹 간의 연합 감각을 개발하고자했습니다. 지원 깃발을 만들고시를 읽음으로써 스포츠를보고 지원하는 학생들도 참여했으며 Unity와 같은 가치를 전달할 수있었습니다.
Local Sports Academy는 부모와 지역 사회와 관련된 "부모의 날"이라는 행사를 개최합니다. 상황은 점차 현지 주민들이 주요 초점으로 작동하는 시스템으로 진화했으며, 일상 활동이 평화로 이어지는 "일상적인 평화"의 가능성이 나타났습니다.

이러한 노력을 통해 "Peace Building"은 "사회적 연결 구축"으로 재정의되었습니다. 우리는 상향식 평화 구축 접근법을 통해 평화를 촉진했습니다.이 접근 방식은 "제도적, 사회적 구조"에서 "사람들"을 통해 평화를 쌓습니다.

Ishikawa와 Sano는 또한 경제학 학부 및 FLP 국제 협력 프로그램에서 4 ~ 5 세기에 개최 된 Hayashi 세미나의 "운동"에도 참여했습니다. 하야시 세미나의 3 학년 학생들은 필리핀을 대상으로 한 연구 프로젝트를 진행하고 있으며 현재 미래의 현장 조사 준비를 위해 연구 내용에 대한 자세한 조사를 진행하고 있습니다.
그 당일, "주택 팀", "영양 교육 팀"및 "건강 팀"은 슬라이드를 사용한 연구의 배경과 개요를 제시했습니다. 각 그룹의 발표 후, Ishikawa와 Sano는 귀중한 피드백과 조언을 받았으며, 활발한 Q & A 세션과 학생들과의 의견 교환이있었습니다.

우리는 강의 후 학생들이받은 몇 가지 질문을 소개합니다.

"농업 기술과 지식을 전달할 때 현지인들과 어떻게 신뢰를 구축 했습니까?"
"나는 축구를하고 남 수단의 스포츠에 성별 차이가 있습니까?"
"영양 개선 노력의 어려움은 무엇입니까? 당신은 무엇을 의식 했습니까?"

Ishikawa와 Sano는 지상에서의 경험을 결합하여 이해하기 쉽고 예의 바른 방식으로 대답했습니다. 우리는이 사이트의 실제 상황, 어려움 및 독창성에 대해들을 수 있었는데, 이는 학생들에게 귀중한 기회였습니다.